Archivo de la categoría: Regletas

Debemos llevar materiales para que vean las caras laterales y las bases con desarrollos planos Identificar en el entorno y llevar objetos de la vida real Finalizamos las sesiones correspondientes a 1º de primaria e iniciamos el estudio de las … Seguir leyendo →

Hay que llevarlos de papel y trabajaremos las series de 5, 10, 20 y 50…hasta el 100 ascendente y descendente. Aprovecharemos los espacios laterales en blanco para hacer series Se escriben en vertical para que se aprecien mejor las relaciones

Debe trabajarse mucho tiempo y desde el 1º trimestre. Proponemos un problema simple Tengo 3 paquetes con 2 caramelos cada uno y mi amigo tiene dos paquetes con 3 caramelos cada uno Podemos utilizar materilaes complementarios (policubos) ya que las … Seguir leyendo →

Trabajamos en clase con objetos de la vida real (latas, envases…) Abrir los cuerpos y ver cómo están formados y construirlos Los cuerpos redondos se llaman también cuerpos de revolución (al girar el semicírculo se forma una esfera) En el … Seguir leyendo →

El valor de las monedas y el trabajo con dinero debe hacerse desde el 1º trimestre. Identificamos el valor de las monedas con las regletas Blanca = 1 céntimo Roja = 10 céntimos 1 euro cuadrado de 100 céntimos (deben … Seguir leyendo →

Practicamos actividades de cálculo mental de sumas llevando Multiplicación Se parte de objetos manipulables 4 veces el 4 Después lo gráfico 5 veces el 3 con calculadora   Introducimos las regletas Al finalizar 1º deberían saber la tabla del 1 … Seguir leyendo →

Construir cuadriláteros Con todos los lados desiguales Con los lados iguales dos a dos (rectángulo y romboide) Y este cómo se llamaba… Cuadriláteros con todos los lados iguales…cómo se llamaba (los vértices tienen que estar bien colocados) Calculamos el perímetro … Seguir leyendo →

Empezaremos a trabajar las fracciones con las regletas y el tangram Regletas de 10 = 2 de 5 Si la regleta de 10 es una chocolatina la de 5 es 1/2 Luego con el tangram Finalmente trabajamos el sector circular … Seguir leyendo →

1º Con la calculadora vamos sumando de 2 en 2 hasta el 50 Luego  a partir del 100… Después igual con los impares empezando con el 1 + 2 Los escribimos en vertical (pares e impares) Y estudiamos la relación … Seguir leyendo →